Oberstufe
I. Konzept
Die Oberstufenklassen 7 – 9 werden schuljahresgemischt geführt. Gute Erfahrungen in der Unter- und Mittelstufe, sowie die extrem schwankende Schülerzahl in den einzelnen Klassen der Oberstufe sprechen dafür. Jede der drei Oberstufenklassen wird also von Schülern der Klassen 7, 8 und 9 besucht.
Es wird besonderer Wert darauf gelegt, dass der Unterricht in den Kernfächern auf die Wochentage gleichmäßig verteilt wird. Zudem findet an drei Nachmittagen Unterricht statt (in der Mittelstufe zwei Nachmittage), um den Übergang in die ganztägige Berufstätigkeit zu erleichtern.
Handlungsfelder werden als Projektthemen in Themengruppen unterrichtet. Diese Unterrichtsform setzt insgesamt eine starke Differenzierung voraus.
Daraus ergeben sich für die Schüler folgende Vorteile:
- Optimale Passung des Lernniveaus
- Soziales Lernen
- Individuelles Lerntempo
- Möglichkeit zur Förderung individueller Stärken und Berücksichtigung besonderer Lerndefizite
- Guter Informationsaustausch innerhalb der Klassenstufen
Die Einrichtung dieser Parallelklassen hat auch große Vorteile für die Lehrer:
- Gemeinsame Vorbereitung, Planung von Projekten usw.
- Rückmeldungen, Erfahrungsaustausch
- Gemeinsame Feinvorbereitung einzelner Themen
- Gemeinsames Zusammentragen, Sichten und Bewerten von Materialien, Austausch
- Aufgaben nach Interessen und Neigungen verteilen
- Jeder macht seine Arbeit dem anderen zugänglich
Teamarbeit bedeutet so Zeit- und Arbeitsersparnis, sowie eine Erhöhung der Arbeitszufriedenheit.
II. Zentrale Schwerpunkte der Oberstufe
III. Ziele der Oberstufe
Unsere Zielsetzung ist es, den Schülern „durch Bildung Hilfen zur Erziehung sowie eine Eingliederungshilfe zur gesellschaftlichen Teilhabe zu ermöglichen“ (Bildungsplan 2008), d.h. sie sollen Kompetenzen erwerben, um ihr Leben selbständig zu gestalten und am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen zu können.